四月二十八日，第三屆兩岸經貿文化論壇在北京舉行，本屆論壇的主題是“兩岸直航、旅遊觀光、教育交流”，兩岸與會代表首先就“兩岸直航”進行了專題討論，涉及到了空中直航、“小三通”以及海上通航。圖為專題討論現場。 中新社發 盛佳鵬 攝

　　中新社北京四月二十九日電 (記者 劉舒淩)“少子化”現象出現，讓台灣多達一百四十五所高等學校面臨招生困難。正在此間出席“第三屆兩岸經貿文化論壇”的多位兩岸教育界人士討論有共識：台灣教育資源向大陸開放將共贏。

　　“第三屆兩岸經貿文化論壇”二十九日上午進行“兩岸教育”專題討論。“如果將來開放大陸學生到台灣讀大學”是熱門議題。

　　二00五年，台灣一百四十五所大學中有一百三十萬本專科學生就讀，高等教育毛入學率近八成，二00四年出生人口比一九八一年下降約五成，已面臨資源過剩危險。

　　大陸學生有何需要到台灣讀書？台灣淡江大學大陸研究所教授、大專教師協會兩岸學術文化交流委員會主席潘錫堂接受本社記者採訪時說，台灣的大學改進大學課程設計已多年，在專業課程選擇上實現多元化。

　　同時，台灣部分學校還組成校際交互選課聯盟，如台灣大學、政治大學、台灣師範大學之間，跨校選課十分活絡。他說，這應是台灣學校對大陸學生具吸引力的地方。

　　台灣師範大學社教係教授郭為藩和銘傳大學校長李銓還構想：考慮“小三通”做法，大陸和台灣的大學一同在金門開闢“教育特區”聯合授課，學生可取得兩岸學校授予的聯合學位。

　　歐洲採用學分轉移系統，鼓勵年輕人走出去，目前已吸引超過二百萬學生實現跨境學習。郭為藩說，採取此做法，雖不能全面推動學歷承認，但可帶動現狀改變；“能開放，就是雙贏”。

　　潘錫堂認為，目前執政當局不肯承認大陸學歷，但這只是遲早的事情。

　　二000年以前，他曾作為台灣教育主管部門研究開放承認大陸學歷的諮詢對象。當時台灣規劃以“分階段、分類別”逐步承認大陸學歷。

　　潘錫堂說，這或將是今後的方向——首先承認大陸三十六所或七十二所重點大學學歷，然後承認其他學校學歷；以及首先承認中醫、西醫、理工科系學歷，然後再承認管理、工商學歷，最後為政治、法學、文史學歷。

　　兩岸教育界人士還提出多種合作建議。北京清華大學副校長謝維和在發言中提出，兩岸大學都在改革發展，追求卓越。大學如何提高教育品質、改革體制，調整適應社會對人才的需求；開創體制，沒有交流不行，兩岸專業人士一起探討，大家能共同促進。

　　教育部基礎教育司副司長朱慕菊提出，基礎教育課程體系對構建學生現代意識有深遠影響，二00一年至今，大陸義務教育階段的學生使用變革後的新課程學習，高中部分在二00九年全部進入新課程。

　　她表示，近年相關改革推進順利，但在考試競爭、農村教師教育理念、教學中網路使用等方面有不足；台灣多年來同樣進行改革，理念相對現代，有寶貴經驗，希望台灣的專家、校長、教師來大陸作深度學術訪問交流。(完)